112年度護理系共識營多面相PBL-用設計思考來建構護理系特色微學程進階工作坊

最後更新日期 : 2023-11-02

112年度護理系共識營於112年11月2日在誠愛樓第二會議室舉行「多面相PBL-用設計思考來建構護理系特色微學程進階工作坊」

多面向PBL（問題導向學習）是一種教學方法，強調學生參與問題解決過程。設計思考則注重創新和使用者需求，以改善產品或服務。這兩者結合，可應用於建構護理系微學程。這種綜合方法能夠培養學生的創造力、批判思考和協作能力，提升護理教育的質量，讓學生獲得更多實用的技能，以應對現代醫療挑戰。

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最後更新日期

2024-04-25